三全育人丨工商管理学院：以创新创业赋能卓越育人
以创新创业赋能
卓越育人
实践育人谱新篇
“创新是社会进步的灵魂
创业是推动经济社会发展
改善民生的重要途径
青年学生富有想象力和创造力
是创新创业的有生力量”
01
向阳而生 追光不止
#1
校准学业航向，提升专业技能
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”
入学之初，因无法适应大学学习生活节奏，匡开胜面临学业困难。辅导员、专业教师多次帮扶，帮助其规划学业发展方向，提升专业技能。
在国家级平台，他成功获得了两项专利（一种便携式通讯设备、一种多功能交互式安全头盔）和一项软著（基于物联网的可视化智能头盔管理系统V1.0），这些成果充分体现了他的创新能力和技术实力。
在省级平台，他所参与的“大学生创新创业训练计划项目”的特色农业电商服务平台项目在2022年成功结项，项目评级为“良好”；2022年7月荣获第十二届全国大学生“创新、创意及创业”大赛省级三等奖；2023年8月荣获第十三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛安徽省赛区二等奖；2023年9月荣获第九届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛选拔赛省级银奖。
#2
响应国家号召，坚持创新创业
匡开胜积极响应国家对大学生创新创业的号召，在2021年9月，他成为蚂蚁校园项目的巢院负责人，不断带领团队和平台上升新高度，蚂蚁校园项目是集校园创业孵化与校园服务于一体，旨在帮助实体项目进行线上孵化、打造一个优质校园电商服务平台。
截止2023年12月，公众号已有22500名粉丝。通过搭建微信小程序作为交易平台，其中，蚂蚁巢院项目的点餐平台累计用户超过26000人，单日平台营业额最高达35500元左右，平台总营业额超过640万元，盈利超过50万元。
2023年12月，他和团队一起创立合肥市蚂蚁校园电子商贸有限公司，并成功申报巢湖市大学生创业园作为项目地点，旨在安徽省乃至全国推广蚂蚁校园平台，目前已经在合肥市新华学院和安徽工程大学进行项目孵化，计划在2024年完成在合肥市的高校推广。
02
心守暖阳 静待花开
把牢育人方向，构筑实践育人大格局。将社会实践与思想政治教育紧密结合，打造“行走的思政课堂”，组织青年团员参与寒暑假社会实践，在乡村、社区、工厂、企事业单位中体察国情社情民情，在基层一线实践中厚植家国情怀。同时，根据学科专业特点，将实践育人工作纳入人才培养方案和教学计划，探索具有专业特色和实际效果的实践育人模式，为在校生设置专业实践、挂职锻炼、创新创业等专项实践课程，引导学生在实习实践中锻造高强本领。
贯穿育人链条，打造实践育人大场域。围绕学生成长发展需要，设置专业实践、社会实践、学术实践、创新创业实践、挂职锻炼实践、志愿服务实践等六种实践育人类型，着力引导学生参加符合所在学习阶段特点和需求的实践育人活动。强化实践教学环节，增加实践教学比重，开设实习实训和国际化课程，引导学生开展专业实践。
凝聚育人合力，搭建实践育人大平台。积极构建政府、社会、学校协同联动的“实践育人共同体”，围绕学科特色，积极开拓专业实习基地，先后赴南京克朗财经、合肥人和集团、合肥大当家财税集团和安徽追梦电子商务有限公司等多家企业，并签署实习基地协议，为学生专业实习奠定基础。
03
追光而遇 沐光而行
实践活动不仅是知识的应用与检验，更是人格塑造和能力提升的重要途径。在实践育人方面的探索与实践，我们总结以下几点经验：
实践育人是高等教育的重要补充。传统的课堂教学往往侧重于理论知识的传授，而实践育人则能够让学生在实际操作中深化理解、锻炼能力。依托“三下乡”社会实践和大学生西部计划，学院教育学生主动担当积极作为，对欠发达地区进行支边劳动和教育帮扶，在不断积累人生经历中砥砺意志品德，滋养道德情操。
实践育人有助于培养学生的社会责任感。学院聚焦国家发展和社会需求，指导学生在实践过程中实现青年服务国家的靶向目标，提升政治意识，坚定爱国情、强国志、报国行。
实践育人有助于提升学生的创新能力。学院鼓励学生将实践中所学所得转化为科研成果，积极参与各类学术竞赛，以赛促学，以学促研。学院建立了完善的创新创业教育体系，为学生提供全方位的政策支持、资金扶持和专业指导，培养学生成为具备创新精神、创业能力和实践经验的高素质人才。
🐾来 源 | 工商管理学院
🐾排 版 | 姚远
🐾初 审 | 李帅
🐾责 编 | 陈荣光
🐾审 稿 | 华紫武
🐾声 明 | 文章部分图文版权归原创作者所有，如有侵权请与我们联系删除
如对学校学生工作有意见建议，请联系我们。xgbz@chu.edu.cn
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